Из забытого: Что такое "история"?
Jan. 16th, 2017 10:01 amЕще один недоработанный пост, пролежавший в архиве больше чем полгода и почти уже забытый. "Всплыл" при переходе на Dreamwidth. Наконец-то дошли руки дописать его и выложить.
Количество матчей "бокса по переписке" на исторические темы в ЖЖ не поддается никакому описанию. Как ни странно, основой большинства таких "матчей" являются разногласия о том, что такое "история" и является ли она наукой. К примеру, одна из позиций выглядит так: не бывает объективной истории, поскольку она всегда пишется лицами, заинтересованными в оправдании или демонизации определенных политических взглядов. Следовательно, история - не наука и не достоверна, а всего лишь политический инструмент. Другая условная группа утверждает, что история - собрание фактов из прошлого, следовательно есть единая истинная история, которую их оппоненты пытаются фальсифицировать путем "вброса" ложной информации. На самом деле, эти обе точки зрения, несмотря на их кажущуюся противоположность, основаны на одной и той же ошибке, которую, на мой взгляд, закладывает метод преподавания этого предмета в советских и пост-советских школах. Лично мне удалось познакомиться с несколькими методами преподавания истории в разных школах и (что важнее) в разных странах. Эта возможность взглянуть на предмет с разных сторон как раз и позволяет увидеть источник бардака в спорах об истории.
( Читать дальше... )
Количество матчей "бокса по переписке" на исторические темы в ЖЖ не поддается никакому описанию. Как ни странно, основой большинства таких "матчей" являются разногласия о том, что такое "история" и является ли она наукой. К примеру, одна из позиций выглядит так: не бывает объективной истории, поскольку она всегда пишется лицами, заинтересованными в оправдании или демонизации определенных политических взглядов. Следовательно, история - не наука и не достоверна, а всего лишь политический инструмент. Другая условная группа утверждает, что история - собрание фактов из прошлого, следовательно есть единая истинная история, которую их оппоненты пытаются фальсифицировать путем "вброса" ложной информации. На самом деле, эти обе точки зрения, несмотря на их кажущуюся противоположность, основаны на одной и той же ошибке, которую, на мой взгляд, закладывает метод преподавания этого предмета в советских и пост-советских школах. Лично мне удалось познакомиться с несколькими методами преподавания истории в разных школах и (что важнее) в разных странах. Эта возможность взглянуть на предмет с разных сторон как раз и позволяет увидеть источник бардака в спорах об истории.
( Читать дальше... )